Koje su Gardnerove višestruke inteligencije?

Howard Gardner izvorno je 1983. predložio sedam inteligencija — jezičnu, logičko-matematičku, glazbenu, tjelesno-kinestetičku, prostornu, interpersonalnu i intrapersonalnu — a 1999. dodao je prirodoznanstvenu. Također je raspravljao o mogućoj egzistencijalnoj inteligenciji, no nikad ju nije u potpunosti prihvatio kao devetu.

Je li teorija višestrukih inteligencija znanstveno dokazana?

Ne. Velika istraživanja koja su testirala ljude na Gardnerovim predloženim inteligencijama uglavnom su utvrdila da rezultati međusobno koreliraju, umjesto da djeluju kao neovisne sposobnosti, što ide u prilog tradicionalnom jednofaktorskom modelu inteligencije, a ne Gardnerovoj tvrdnji da su inteligencije odvojene.

Je li teorija višestrukih inteligencija isto što i IQ?

Ne. IQ testovi mjere uži skup sposobnosti zaključivanja i znanja te ih objedinjuju u jedan rezultat. Gardnerova teorija predlaže mnogo širi, nepotvrđeni popis talenata — uključujući glazbenu i tjelesno-kinestetičku sposobnost — koje IQ testovi uopće ne pokušavaju mjeriti.

Ako su dokazi slabi, zašto se teorija i dalje predaje u školama?

Privlačnost teorije uglavnom je obrazovna i motivacijska — potiče nastavnike da cijene širi raspon učeničkih snaga — a ne znanstvena. Njezina popularnost u učionicama nastavila se čak i kako je psihometrijsko istraživanje pronalazilo sve manje potpore za nju kao model stvarne strukture inteligencije.

Gardnerova teorija višestrukih inteligencija: tvrdnje i dokazi

Psiholog Howard Gardner svojom teorijom višestrukih inteligencija tvrdi da inteligencija nije jedna opća sposobnost obuhvaćena jednim rezultatom, nego skup uglavnom neovisnih talenata — glazbenog, tjelesnog, interpersonalnog i drugih, uz logičke i verbalne vještine koje mjere IQ testovi. Riječ je o jednoj od najutjecajnijih ideja moderne edukacije. Ujedno je i jedna od najspornijih ideja u psihologiji inteligencije. Evo što teorija zapravo tvrdi, zašto se toliko proširila i što se događa kad se empirijski testira.

Osam (i moguća deveta) inteligencija

Gardner je prvo predložio sedam inteligencija u knjizi Frames of Mind (1983), a osmu je dodao 1999. (Gardner, 1983):

Jezična — vještina baratanja riječima i jezikom.
Logičko-matematička — zaključivanje, brojevi, prepoznavanje apstraktnih obrazaca — najveće preklapanje s onim što mjeri tradicionalni IQ test.
Glazbena — osjetljivost na ritam, visinu tona i boju zvuka.
Tjelesno-kinestetička — kontrola i koordinacija tijela, kao kod sportaša ili plesača.
Prostorna — mentalno oblikovanje i manipuliranje oblicima i prostorom.
Interpersonalna — čitanje drugih ljudi i učinkovit rad s njima.
Intrapersonalna — samospoznaja i samoregulacija.
Prirodoznanstvena — prepoznavanje i razvrstavanje obrazaca u prirodnom svijetu (dodana 1999.).

Gardner je također iznio mogućnost devete, egzistencijalne inteligencije — osjetljivosti na „velika pitanja” o životu i smislu — no nikad se u potpunosti nije obvezao na nju kao formalnu kategoriju.

Zašto je popularna, osobito u školama

Privlačnost teorije lako je razumjeti: svakom učeniku govori da je inteligentan na neki način, umjesto da ga rangira na jednoj osi. Nastavnicima nudi rječnik za vrednovanje vještina koje konvencionalni test zanemaruje — glazbu, pokret, društvenu vještinu — te opravdanje za poučavanje istog gradiva kroz različite formate. To je istinski koristan pedagoški pristup, bez obzira na to hoće li se temeljna tvrdnja o strukturi inteligencije pokazati točnom, što je dijelom razlog zašto je teorija ostala utjecajna u obrazovanju čak i dok su psihometrijski istraživači prema njoj postajali sve skeptičniji.

Što dokazi zapravo pokazuju

Kad su Gardnerove predložene inteligencije izravno izmjerene i međusobno testirane, rezultati nisu potvrdili njihovu neovisnost. Visser, Ashton i Vernon (2006) izradili su testove za svaku od Gardnerovih domena i utvrdili da su osobe koje su dobro postizale rezultate u jednoj obično dobro postizale rezultate i u ostalima — obrazac koji predviđa jedan opći čimbenik (g), a ne osam nepovezanih sposobnosti. Zaseban kritički pregled došao je do sličnog zaključka o širim tvrdnjama iznesenim o toj teoriji u obrazovanju i popularnoj znanosti (Waterhouse, 2006). Ništa od ovoga ne dokazuje da ljudi nemaju različite snage — očito ih imaju — ali govori protiv toga da su te snage zasebne inteligencije u mjerljivom, psihometrijskom smislu te riječi.

Po čemu se to razlikuje od IQ testa

Standardni IQ test, kao što objašnjavamo u članku o tome što IQ test zapravo mjeri, namjerno se ograničava na uzak raspon zadataka zaključivanja i znanja upravo zato što su to zadaci koji pouzdano međusobno koreliraju i mogu se bodovati prema normi. Gardnerov okvir pokušava odgovoriti na drugo, šire pitanje — koje oblike ljudska sposobnost može poprimiti — i nikad nije izgrađen ni validiran kao mjerni instrument onako kako je to IQ test. Emocionalna inteligencija jedini je srodan pojam s utemeljenijom vlastitom tradicijom mjerenja, što je dijelom razlog zašto se tretira odvojeno od Gardnerovih osam inteligencija.

Gdje to ostavlja teoriju

Teoriju višestrukih inteligencija danas je najbolje čitati kao obrazovnu filozofiju sa stvarnom vrijednošću u učionici, a ne kao znanstveno potvrđenu kartu strukture inteligencije — oboje može biti istinito istodobno. Ako vas zanima što konvencionalni test zaključivanja s jednim rezultatom zaista govori o vama, naš prema dobi normiran besplatni IQ test mjeri konstrukt općeg zaključivanja s kojim ovaj članak uspoređuje teoriju, te daje vaš rezultat i percentil otprilike u vremenu potrebnom za čitanje ove stranice.