گارڈنر کا متعدد ذہانتوں کا نظریہ: دعوے بمقابلہ شواہد
ماہرِ نفسیات ہاورڈ گارڈنر کا متعدد ذہانتوں کا نظریہ یہ دلیل دیتا ہے کہ ذہانت ایک واحد عمومی صلاحیت نہیں جسے ایک اکیلا اسکور پکڑ لیتا ہے، بلکہ زیادہ تر آزاد صلاحیتوں کا ایک مجموعہ ہے — موسیقیائی، جسمانی، بین الشخصی اور مزید، ان منطقی اور لسانی مہارتوں کے ساتھ جنہیں IQ ٹیسٹ ناپتے ہیں۔ یہ جدید تعلیم میں سب سے زیادہ اثر انگیز نظریات میں سے ایک ہے۔ یہ ذہانت کی نفسیات میں سب سے زیادہ متنازع نظریات میں سے بھی ایک ہے۔ یہاں ہے کہ یہ نظریہ اصل میں کیا دعویٰ کرتا ہے، یہ اتنا مقبول کیوں ہوا، اور جب اسے تجرباتی طور پر جانچا جاتا ہے تو کیا ہوتا ہے۔
آٹھ (اور ایک ممکنہ نویں) ذہانتیں
گارڈنر نے پہلے اپنی کتاب Frames of Mind (1983) میں سات ذہانتیں تجویز کیں، پھر 1999 میں ایک آٹھویں کا اضافہ کیا (Gardner، 1983):
- لسانی: الفاظ اور زبان سے مہارت۔
- منطقی-ریاضیاتی: استدلال، اعداد، تجریدی پیٹرن تلاش کرنا — روایتی IQ ٹیسٹ جو ناپتا ہے اس سے سب سے قریبی مماثلت۔
- موسیقیائی: تال، سر اور آواز کے لیے حساسیت۔
- جسمانی-حرکیاتی: جسم پر قابو اور اس کی ہم آہنگی، جیسا کہ کھلاڑیوں یا رقاصوں میں ہوتا ہے۔
- مکانی: اشکال اور فضا کو ذہنی طور پر تبدیل کرنا۔
- بین الشخصی: دوسرے لوگوں کو سمجھنا اور ان کے ساتھ مؤثر طریقے سے کام کرنا۔
- انفرادی (داخلی): خود فہمی اور خود ضابطگی۔
- فطری: قدرتی دنیا میں پیٹرن پہچاننا اور ان کی درجہ بندی کرنا (1999 میں شامل کی گئی)۔
گارڈنر نے ایک ممکنہ نویں، وجودی ذہانت کا خیال بھی پیش کیا ہے — زندگی اور معنی کے بارے میں «بڑے سوالات» کے لیے حساسیت — بغیر اسے مکمل طور پر ایک باقاعدہ زمرے کے طور پر اپنائے۔
یہ کیوں مقبول ہے، خاص طور پر اسکولوں میں
اس نظریے کی کشش دیکھنا آسان ہے: یہ ہر طالب علم کو بتاتا ہے کہ وہ کسی نہ کسی طرح ذہین ہے، بجائے اس کے کہ اسے ایک ہی محور پر درجہ بندی کی جائے۔ اساتذہ کے لیے، یہ ایسی مہارتوں کو اہمیت دینے کے لیے ایک ذخیرہ الفاظ فراہم کرتا ہے جنہیں روایتی ٹیسٹ نظرانداز کرتا ہے — موسیقی، حرکت، سماجی مہارت — اور ایک ہی مواد کو مختلف انداز میں پڑھانے کا جواز۔ یہ ایک حقیقی معنوں میں مفید تدریسی خیال ہے، چاہے ذہانت کی ساخت کے بارے میں بنیادی دعویٰ درست ثابت ہو یا نہ ہو، اور یہی ایک وجہ ہے کہ یہ نظریہ تعلیم میں اثر انگیز رہا ہے، حتیٰ کہ نفسیاتی پیمائش کے محققین اس کے بارے میں شکوک و شبہات کا شکار ہوتے گئے۔
شواہد اصل میں کیا دکھاتے ہیں
جب گارڈنر کی تجویز کردہ ذہانتوں کو براہِ راست ناپا گیا اور ایک دوسرے کے مقابلے میں جانچا گیا، تو نتائج نے آزادی کی تائید نہیں کی۔ Visser، Ashton اور Vernon (2006) نے گارڈنر کے ہر شعبے کے لیے ٹیسٹ بنائے اور پایا کہ جو لوگ ایک شعبے میں اچھا اسکور کرتے تھے وہ عام طور پر دوسروں میں بھی اچھا اسکور کرتے تھے — یہ وہ پیٹرن ہے جس کی پیش گوئی ایک واحد عمومی عامل (g) کرتا ہے، آٹھ غیر متعلق صلاحیتیں نہیں۔ ایک الگ تنقیدی جائزے نے تعلیم اور عوامی سائنس میں اس نظریے کے بارے میں کیے گئے وسیع تر دعووں پر بھی ایسا ہی نتیجہ اخذ کیا (Waterhouse، 2006)۔ اس میں سے کچھ بھی یہ ثابت نہیں کرتا کہ لوگوں کی مختلف صلاحیتیں نہیں ہوتیں — واضح طور پر ہوتی ہیں — مگر یہ اس بات کے خلاف دلیل دیتا ہے کہ یہ صلاحیتیں لفظ کے قابلِ پیمائش، نفسیاتی پیمائش کے معنوں میں الگ ذہانتیں ہوں۔
یہ IQ ٹیسٹ سے کیسے مختلف ہے
ایک معیاری IQ ٹیسٹ، جیسا کہ ہم IQ ٹیسٹ اصل میں کیا ناپتا ہے میں بیان کرتے ہیں، جان بوجھ کر خود کو استدلال اور علم کے کاموں کی ایک تنگ رینج تک محدود رکھتا ہے، بالکل اس لیے کہ یہی وہ کام ہیں جو ایک دوسرے سے قابلِ اعتماد طور پر تعلق رکھتے ہیں اور کسی معیار کے مقابلے میں اسکور کیے جا سکتے ہیں۔ گارڈنر کا فریم ورک ایک مختلف، وسیع تر سوال کا جواب دینے کی کوشش کرتا ہے — انسانی صلاحیت کون سی شکلیں اختیار کر سکتی ہے — اور اسے کبھی بھی اس طرح ایک اسکورنگ آلے کے طور پر نہیں بنایا یا تصدیق نہیں کی گئی جس طرح IQ ٹیسٹ کو کیا جاتا ہے۔ جذباتی ذہانت واحد ملحقہ تصور ہے جس کی اپنی ایک زیادہ مستحکم پیمائشی روایت ہے، اور یہی ایک وجہ ہے کہ اسے گارڈنر کی آٹھ ذہانتوں سے الگ سمجھا جاتا ہے۔
یہ نظریہ آج کہاں کھڑا ہے
متعدد ذہانتوں کے نظریے کو آج بہترین طور پر ایک تعلیمی فلسفے کے طور پر پڑھا جانا چاہیے جس کی کلاس روم میں حقیقی قدر ہے، نہ کہ ذہانت کی ساخت کا ایک سائنسی طور پر تصدیق شدہ نقشہ — یہ دونوں باتیں بیک وقت درست ہو سکتی ہیں۔ اگر آپ جاننا چاہتے ہیں کہ ایک روایتی، واحد-اسکور استدلالی ٹیسٹ آپ کے بارے میں اصل میں کیا کہتا ہے، تو ہمارا عمر کے مطابق نارم شدہ مفت IQ ٹیسٹ اسی عمومی-استدلال تصور کو ناپتا ہے جس کے ساتھ یہ مضمون تقابل کرتا ہے، اور تقریباً اتنے ہی وقت میں جتنا اس صفحے کو پڑھنے میں لگتا ہے، آپ کا اسکور اور پرسنٹائل دیتا ہے۔
اکثر پوچھے جانے والے سوالات
گارڈنر کی متعدد ذہانتیں کیا ہیں؟
ہاورڈ گارڈنر نے اصل میں 1983 میں سات ذہانتیں تجویز کیں — لسانی، منطقی-ریاضیاتی، موسیقیائی، جسمانی-حرکیاتی، مکانی، بین الشخصی اور انفرادی — پھر 1999 میں فطری ذہانت شامل کی۔ انہوں نے ایک ممکنہ وجودی ذہانت پر بھی بات کی ہے، بغیر اسے نویں ذہانت کے طور پر مکمل طور پر تسلیم کیے۔
کیا متعدد ذہانتوں کا نظریہ سائنسی طور پر ثابت ہے؟
نہیں۔ بڑے مطالعات جنہوں نے لوگوں کو گارڈنر کی تجویز کردہ ذہانتوں میں جانچا، عام طور پر یہ پایا کہ اسکور ایک دوسرے سے تعلق رکھتے ہیں نہ کہ آزاد صلاحیتوں کے طور پر کام کرتے ہیں، جو ذہانت کے روایتی واحد-عامل ماڈل کی تائید کرتا ہے، نہ کہ گارڈنر کے اس دعوے کی کہ یہ ذہانتیں الگ الگ ہیں۔
کیا متعدد ذہانتیں IQ جیسی ہی چیز ہیں؟
نہیں۔ IQ ٹیسٹ استدلال اور علم کی ایک تنگ تر مجموعہ صلاحیتوں کو ناپتے ہیں اور انہیں ایک اسکور میں یکجا کرتے ہیں۔ گارڈنر کا نظریہ صلاحیتوں کی ایک کہیں زیادہ وسیع، غیر تصدیق شدہ فہرست تجویز کرتا ہے — بشمول موسیقیائی اور جسمانی-حرکیاتی صلاحیت — جنہیں ناپنے کی کوشش IQ ٹیسٹ سرے سے نہیں کرتے۔
اگر شواہد کمزور ہیں تو یہ اسکولوں میں اب بھی کیوں پڑھایا جاتا ہے؟
اس نظریے کی کشش زیادہ تر تعلیمی اور محرک نوعیت کی ہے — یہ اساتذہ کو طلبہ کی صلاحیتوں کی ایک وسیع تر رینج کو اہمیت دینے کی ترغیب دیتی ہے — سائنسی نہیں۔ کلاس رومز میں اس کی مقبولیت برقرار رہی ہے، حتیٰ کہ نفسیاتی پیمائش کی تحقیق نے اسے ذہانت کی اصل ساخت کے ماڈل کے طور پر بہت کم تائید دی ہے۔
حوالہ جات
- Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
- Waterhouse, L. (2006). Multiple intelligences, the Mozart effect, and emotional intelligence: A critical review. Educational Psychologist, 41(4), 207–225.
- Visser, B. A., Ashton, M. C., & Vernon, P. A. (2006). Beyond g: Putting multiple intelligences theory to the test. Intelligence, 34(5), 487–502.
جاننے کے لیے تیار ہیں کہ آپ کہاں کھڑے ہیں؟