Средний IQ по странам: что на самом деле говорят данные
В интернете можно найти таблицы, ранжирующие страны по среднему IQ, — но они гораздо менее достойны доверия, чем кажутся. Наиболее цитируемые цифры происходят из наборов данных, которые исследователи подвергли серьёзной критике за слабую выборку и сомнительные методы, а измеренные баллы сильно зависят от среды, а не от какой-либо неизменной национальной черты. В этой статье объясняется, почему «средний IQ по странам» — действительно сложный вопрос, а не решённая турнирная таблица.
Откуда берутся цифры
Почти все циркулирующие в интернете таблицы IQ по странам восходят к компиляциям, опубликованным Ричардом Линном и Тату Ванханеном, прежде всего в книге IQ and the Wealth of Nations (2002) и более поздних работах. Эти книги собрали баллы из широкого круга исследований и присвоили каждой стране единую среднюю цифру.
Это удобное единое число и есть проблема. Лежащие в основе данные неоднородны, и превращение их в аккуратный рейтинг скрывает огромную неопределённость.
Почему исследователи критикуют наборы данных о национальном IQ
Независимые психологи и методологи неоднократно выдвигали серьёзные возражения. Основные критические замечания включают:
- Нерепрезентативные выборки. Некоторые национальные цифры опираются на малые, неслучайные группы — например, отдельную школу или регион, — которые не могут представлять целую страну.
- Отсутствующие данные и оценивание. Для некоторых стран без пригодного исследования значения оценивались по соседним странам, а вовсе не измерялись.
- Несогласованные тесты и условия. Баллы объединялись из разных тестов, эпох и условий проведения, что делает прямое сравнение ненадёжным.
- Эффект Флинна не всегда учитывался последовательно. Поскольку во многих местах баллы со временем росли, сравнение исследований из разных десятилетий без поправки искажает картину.
Вихертс и коллеги (2010), рассматривая данные конкретно по странам Африки к югу от Сахары, обнаружили, что оценки, использованные в этих компиляциях, не подтверждаются внимательным прочтением исходных исследований. Их работа — наглядный, ссылочный пример того, как громкие цифры не выдерживают проверки.
Среда формирует измеренные баллы
Даже там, где баллы измерены хорошо, на различия между группами мощно влияют обстоятельства, а не какое-либо врождённое национальное качество:
- Образование — годы и качество школьного обучения сильно влияют на результаты тестов на мышление.
- Здоровье и питание — питание в раннем возрасте, бремя болезней и доступ к здравоохранению — всё это имеет значение.
- Знакомство с тестами — привычка к тестированию с ограничением времени, абстрактному, на бумаге или экране, сильно различается между популяциями.
- Язык и перевод — даже «справедливые для разных культур» тесты не совсем свободны от культуры, как мы обсуждаем в нашем руководстве по прогрессивным матрицам Равена.
Эффект Флинна: баллы не неизменны
Одна из самых веских причин не доверять статичному национальному рейтингу — эффект Флинна — хорошо задокументированный рост средних баллов IQ во многих странах на протяжении XX века, часто около трёх баллов за десятилетие (Flynn, 1987). Если измеренный интеллект может существенно вырасти за пару поколений по мере улучшения школьного обучения и уровня жизни, то «средний IQ» страны — движущаяся мишень, а не постоянная характеристика. Более глубокий вопрос о том, что наследуется, а что формируется средой, рассмотрен в статье передаётся ли IQ по наследству?.
Так каков честный ответ?
Не существует достоверного, авторитетного рейтинга стран по интеллекту. Популярные таблицы опираются на спорные данные, а сообщаемые ими различия лучше объясняются образованием, здоровьем и методологией, чем каким-либо неизменным различием между народами. Ответственный вывод — скептически относиться к любому источнику, который представляет таблицу национального IQ как установленный факт.
IQ наиболее осмыслен на индивидуальном уровне, при справедливом сравнении с ровесниками того же возраста, — а именно это и делает персональный тест.
Часто задаваемые вопросы
Существует ли надёжный рейтинг среднего IQ по странам?
Нет. Широко распространённые рейтинги стран в основном происходят из наборов данных, которые исследователи критиковали за плохую выборку, отсутствующие данные и сомнительные методы. Не существует авторитетной, общепризнанной таблицы национального интеллекта.
Откуда берутся цифры «среднего IQ по странам»?
Большинство онлайн-таблиц восходят к компиляциям Ричарда Линна и Тату Ванханена. Независимые исследователи неоднократно оспаривали то, как эти цифры собирались и оценивались, поэтому их не следует считать установленным фактом.
Означают ли различия в измеренных баллах, что одни нации умнее?
Нет. Измеренные баллы тестов сильно зависят от образования, здоровья, питания, языка и знакомства с тестами. Различия между выборками отражают обстоятельства и методологию гораздо больше, чем какое-либо неизменное качество тестируемых людей.
Что такое эффект Флинна?
Это наблюдаемый рост средних баллов тестов IQ во многих странах на протяжении XX века — часто около трёх баллов за десятилетие. Он показывает, что измеренные баллы могут быстро меняться по мере изменения условий жизни и обучения, что подрывает идею неизменного национального IQ.
Источники
- Lynn, R., & Vanhanen, T. (2002). IQ and the Wealth of Nations. Praeger. (Основной набор данных, стоящий за большинством рейтингов стран, — приводится здесь как источник, который подвергался широкой критике.)
- Wicherts, J. M., Borsboom, D., & Dolan, C. V. (2010). Why national IQs do not support evolutionary theories of intelligence. Personality and Individual Differences, 48(2), 91–96.
- Wicherts, J. M., Dolan, C. V., Carlson, J. S., & van der Maas, H. L. J. (2010). Raven's test performance of sub-Saharan Africans: Average performance, psychometric properties, and the Flynn effect. Learning and Individual Differences, 20(3), 135–151.
- Flynn, J. R. (1987). Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure. Psychological Bulletin, 101(2), 171–191.
- Hunt, E. (2011). Human Intelligence. Cambridge University Press.
Готовы узнать, на каком вы уровне?